Essas 5 Atividades Vão Desacelerar Sua Criança com TDAH (NeuroSaber Animação)
Descrição
Olá, NeuroAmigos! 💙 O intervalo acabou, mas o coração do João continua acelerado. Ele tenta concentrar-se, mas o turbilhão dentro dele não para. Por fora, parece apenas distração. Por dentro, é PHDA e ansiedade a caminhar de mãos dadas. 😔🧠 No vídeo de hoje, a Lu Brites apresenta 5 atividades práticas que ajudam a desacelerar crianças com PHDA, trazendo estratégias baseadas na ciência para reduzir a imprevisibilidade, ensinar autorregulação emocional, dividir tarefas em etapas menores e apoiar o desenvolvimento académico e emocional. 🌱 ▶️ Assista agora e descubra como transformar ansiedade e agitação em mais equilíbrio, confiança e aprendizagem para as crianças! 👉 E você? Já percebeu sinais de ansiedade numa criança com PHDA? Conte aqui nos comentários a sua experiência! 👇 #TDAH #AnsiedadeInfantil #Educação #Neurociência #NeuroSaber 📲 PARTICIPE NA NEUROCOMUNIDADE: https://sendflow.pro/i/neurocomunidade E tenha acesso a conteúdos exclusivos sobre educação e neurociência! INSCREVA-SE NO CANAL! 🗣 Deixe o seu comentário. 😉 Partilhe com os amigos. 🔔 Ative as notificações! 🕵 Siga a NeuroSaber nas redes sociais: Instagram: @neurosaberoficial Blog: https://institutoneurosaber.com.br CONHEÇA OS NOSSOS MATERIAIS: https://loja.neurosaber.com.br/ A PHDA e a ansiedade não têm de ser um peso: com informação, empatia e estratégia, é possível transformar este desafio num caminho de crescimento. Estas 5 Atividades Vão Desacelerar a Sua Criança com PHDA (NeuroSaber Animação) Quais são as melhores atividades para desacelerar crianças com PHDA? Como identificar sinais de ansiedade em crianças com PHDA? O que causa a ansiedade em crianças com PHDA? Qual a diferença entre indisciplina e PHDA com ansiedade? Como ajudar uma criança ansiosa com PHDA na escola? Quais estratégias de autorregulação funcionam para crianças com PHDA? Como dividir tarefas escolares para alunos com PHDA? O que a neurociência diz sobre PHDA e ansiedade? O uso de rotina pode ajudar no controlo da ansiedade em crianças com PHDA? Quando procurar ajuda profissional para PHDA e ansiedade infantil? Quais são os sintomas físicos da ansiedade em crianças com PHDA? Os medicamentos ajudam no tratamento da PHDA com ansiedade?
Transcrição completa
📺 Ver na TV VintageTDAH, principalmente aquele perfil hiperativo impulsivo, será que existem formas de desacelerarmos, não é, o TDAH?
Será que existe alguma brincadeira, alguma forma que tenhamos para trabalhar com esta criança?
Então, no vídeo de hoje, vamos falar um pouco sobre brincadeiras que podemos fazer com estas crianças para auxiliar na autorregulação.
Mas antes de mais nada, o que vamos fazer? Pois é, se ainda não está inscrito no nosso canal NeuroSaber, inscreva-se e mais do que isso, ative as notificações, sabe porquê?
Porque sempre que tivermos um vídeo muito bom aqui, será notificado. Então, vamos falar um pouco sobre brincadeiras que podemos fazer com uma criança com TDAH para ela desacelerar.
Bem, vamos entender rapidamente, não é, um pouco o que é o TDAH?
Sabemos que o TDAH é uma perturbação do neurodesenvolvimento, não é, a perturbação de défice de atenção e hiperatividade.
Mas porque é importante que a criança com TDAH desacelere?
Porque quando entendemos que o TDAH é uma perturbação do neurodesenvolvimento, cujo foco é o quê? É não ter foco, não é?
O grande problema do TDAH é o baixo nível de atenção sustentada. Primeiro, tem dificuldade em prestar atenção e, segundo, tem dificuldade em manter essa atenção, em sustentá-la.
Por causa disso, muita dessa agitação acaba por acontecer. Então, uma das brincadeiras que pode ajudar muito estas crianças, não é?
São brincadeiras, por exemplo, a brincadeira do apanha-apanha, que tem o duro e o mole. Sabe aquela brincadeira em que a criança corre, depois para e tem de ficar um pouco estática?
É óbvio que a criança com TDAH não vai ficar muito tempo, não é, estática, mas estas brincadeiras em que a criança tem de se movimentar e parar, em vez de ficar só parada, ajudam-na muito a ter essa perceção de autorregulação do movimento.
Outra brincadeira muito boa, de que as crianças gostam muito, é quando a criança brinca a atravessar pontes.
O que significa isso? Colocamos linhas, não é, no chão, essa linha pode ser desenhada, ou pode ser uma corda, enfim.
E a criança tem de passar de um lado para o outro. Isso faz com que a criança, mesmo estando em movimento, consiga controlar esse movimento, não é, colocando um pé à frente do outro e, com isso, consiga desacelerar, consiga assim, melhorar esse processo.
Outra atividade de que as crianças gostam muito é trabalhar com plasticina, com massa de modelar.
Trabalhar com plasticina para o TDAH ajuda muito porque, além de termos a questão da sensorialidade, a criança tem de parar e trabalhar, é quando trabalho a questão da mão, não é, o meu olho começa a ficar mais focado nesta atividade manual e isso faz com que a criança consiga parar e consiga prestar mais atenção nesse sentido.
Outra brincadeira muito legal são as brincadeiras que envolvem música. Podemos brincar com ela com músicas um pouco mais rápidas e depois passamos para músicas mais lentas, onde ela tem de oscilar entre a agitação e também a calma.
É muito complicado querermos que a criança já faça um trabalho de regresso à calma, que já comecemos a trabalhar com estas crianças, atividades que a criança tem de fazer devagar, porque ela não consegue autorregular-se.
Então, os objetivos destas brincadeiras, não é, que têm essa questão da calma para a criança com TDAH, é que ela parta desse lugar de agitação e, aos poucos, a tragamos para esse lugar em que ela tem de se autorregular.
E mais do que tudo, ela tem de se autoperceber nesse lugar.
E então, gostaram?
Pois é. Então, hoje falámos um pouco mais sobre estas brincadeiras que ajudam muito as crianças com TDAH e, lembrando, estas brincadeiras não ajudam só as crianças com TDAH, ajudam todas as crianças.
Espero que tenham gostado do vídeo de hoje, curtam, partilhem e, mais do que isso, comentem aqui em baixo, deixem o vosso comentário, a vossa dúvida, não é?
Porque quanto mais comentam, deixam sugestões de temas para trazermos, quanto mais comentam, mais conseguimos fazer um conteúdo assertivo e ajudar o maior número de crianças. É isso, até à próxima.
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