【発達障害・自閉症】言葉が出ない・言葉が遅い理由は？アプローチ方法を解説します
Descrição
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Transcrição completa
📺 Ver na TV VintageA Yotsuya Gakuin, que apoiou mais de 6.500 famílias,
e tem mais de 10 anos de experiência no apoio a crianças com perturbações do desenvolvimento, apresenta.
Quando o desenvolvimento da fala está atrasado em relação ao padrão, chamamos-lhe atraso no desenvolvimento da linguagem.
Muitas vezes é detetado em exames de saúde aos 18 meses e aos 3 anos.
O atraso na fala também é uma razão comum para consultas em psiquiatria infantil.
Olá, sou Hattada, especialista em apoio a crianças com perturbações do desenvolvimento na Yotsuya Gakuin.
Hoje, vamos responder às vossas preocupações sobre "fala atrasada" e "não conseguir falar".
Como mencionei anteriormente, em exames de saúde aos 18 meses e aos 3 anos,
é comum que o atraso na fala seja apontado.
No exame de saúde aos 18 meses, as perguntas relacionadas com o desenvolvimento da fala incluem:
Imita a televisão ou as pessoas?
Diz palavras com significado, como "mamã" ou "brrr"?
Aponta para o que lhe é perguntado, como "Onde está o cão?"?
Responde a instruções simples, como "Traz o livro de histórias"?
No desenvolvimento infantil, a capacidade de imitar é muito importante, não apenas para a fala.
Além disso, quando a criança encontra algo, o ato de apontar para comunicar a alguém
indica o desenvolvimento da empatia. Esta é a base da comunicação.
O desenvolvimento da fala varia de pessoa para pessoa,
e também é influenciado pelo ambiente.
Por isso, no exame de saúde aos 18 meses,
muitas vezes é dito para "observar a situação" em vez de fazer um diagnóstico definitivo.
No exame de saúde aos 3 anos, as perguntas relacionadas com o desenvolvimento da fala incluem:
Consegue dizer o seu nome claramente?
Consegue nomear cães ou gatos ao vê-los?
Chama os amigos pelo nome?
Estes pontos de verificação são usados como linha de diagnóstico.
As razões para o atraso no desenvolvimento da fala, ou seja, o atraso na fala,
podem ser várias, mas as principais são: deficiência auditiva, problemas de relacionamento interpessoal,
deficiência intelectual, perturbações do desenvolvimento, deficiência funcional e problemas ambientais.
Vamos analisá-los um a um.
A fala é primeiro recebida pelos ouvidos,
depois processada no cérebro e, em seguida, emitida pela boca.
Se houver um problema na audição, que é a entrada,
isso pode causar um atraso na fala.
Por exemplo, se as palavras soam distorcidas
ou se os sons são ouvidos baixinho,
o desenvolvimento da linguagem pode atrasar.
A fala é um meio de comunicação.
Portanto, se a criança não tem consciência da existência do outro
ou não tem vontade suficiente de interagir,
isso pode afetar o desenvolvimento da fala.
Um exemplo típico é o espectro do autismo.
Se não houver outras deficiências funcionais,
uma abordagem que expanda os interesses da criança é eficaz.
No cérebro ou no sistema nervoso central,
se houver alguma deficiência, isso é considerado a causa.
O atraso no desenvolvimento da linguagem associado à deficiência intelectual
significa que as palavras são recebidas,
mas o significado não é compreendido.
Ou seja, devido à incapacidade de processar adequadamente no cérebro,
a criança não consegue emitir a fala.
Se houver problemas nos órgãos necessários para a fala e a pronúncia,
como a garganta, a língua ou os músculos da boca,
ou se o desenvolvimento for imaturo,
pode haver um atraso no desenvolvimento da linguagem.
Também é uma das razões para a fala indistinta.
Ao criar mais oportunidades para conversar
e treinar os músculos da boca,
é possível promover o desenvolvimento.
Se a criança não é estimulada a falar pelo ambiente,
ou se várias línguas são usadas,
pode haver casos de atraso no desenvolvimento da linguagem devido a problemas no ambiente de criação.
Quando o atraso na fala é uma preocupação,
queremos fazer algo pela criança e incentivá-la a falar, certo?
Se a causa for conhecida, o treino será baseado nessas causas.
Aqui, vamos falar sobre os pontos a ter em conta no treino da fala,
se a causa não for clara ou se for comum a qualquer causa.
As palavras são recebidas e compreendidas,
levando à emissão da fala.
Por exemplo, quando se diz a palavra "copo",
é importante que a imagem do copo surja na mente.
O facto de "copo" estar associado à imagem de um copo
é a premissa fundamental para o desenvolvimento da fala.
Se a compreensão da fala não for um problema,
ou seja, se a palavra e a imagem estiverem ligadas, mas não houver emissão da fala,
é importante nutrir o desejo de comunicar
e desfrutar da interação.
Hoje, analisamos as razões para a "fala atrasada" e "não conseguir falar"
e as suas respetivas abordagens.
Na Yotsuya Gakuin, apoiamos o desenvolvimento da criança
de forma multifacetada, através do apoio da criança, dos pais e dos especialistas.
Neste canal, partilhamos informações úteis sobre as características das perturbações do desenvolvimento
e o apoio familiar.
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É conveniente. Até ao próximo vídeo. Obrigado por assistir até ao fim.
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