Seu Filho Tem TDAH? Veja os Sinais Que Ninguém Te Conta! | ANA BEATRIZ

criança vai à minha casa, eu já tenho sobrinho-neto. E parece a Disneylândia.

O que é que significa? Para o teu filho, ele ainda é tu, a mãe, a avó, a ama, toda a gente com quem ele convive. Como assim? Ele não se sente um ser único.

Eu queria entender isso, porque parece mesmo isso.

Mas é isso. Por exemplo, se estiveres a fazer cocó. E o teu filho atende o telefone. Hoje não, porque já não há telefone fixo, mas vamos supor que ele atende o teu telemóvel, está a tocar, ele atende. Aí diz assim, eu queria falar com, com o Vilela, está, está, está. Ele não pode. Porquê? Está a fazer cocó. O papá está a fazer cocó.

Porquê? Porque para a criança, o que ele vê, toda a gente vê. Ele é o grupo. Ah, ele não entende. Que ele é ele, indivíduo. O cérebro dele ainda não teve o primeiro grande amadurecimento.

Mas ele já tem vontade própria, eu quero fazer isso, eu quero assistir aquilo. Ele está a começar a formar a sua identidade. Sabes quando é que ele vai descobrir que ele é ele? Quando ele começar a mentir e perceber que vocês não notaram. Ele não mente ainda, não consegue. Ainda.

No dia em que ele disser assim, tu chegasses, qual é o nome do teu filho? É, Noa. Noa. É, tu pegaste uma, acabou com isto aqui. Só havia ele. Não, tu pegaste, não. Quem foi? Foi a Maria. Aí tu, puxa, eu tenho que falar com a Maria, que se ela quiser, eu vou comprar, um pote, eu dou-lhe, não precisa fazer isso. Tu sais, ele vai fazer assim.

Porque é que ele não faz isso ainda? Porque ele, ele acha que eu vou descobrir? Porque ele acha que o que ele pensa, tu vês, a mãe vê. Ele ainda não tem individualização.

Que legal isso. É lindo. Por isso é que eu digo que quem tem filhos, tem que aproveitar, porque tu és o mundo dele. Por isso é que uma separação nesta fase é terrível para pai e mãe.

Porque a criança vai sempre achar que ele estava metido naquela confusão. Entendi. Que ele foi culpado por aquela separação. Porque ele estava naquele bolo e o que é que aconteceu que ele não fez a parte dele?

Então, vamos lá. O cérebro então, tem este primeiro amadurecimento. Aí vai para, eu, eu sou um indivíduo.

Eu sou um indivíduo. Aí ele começa aquela fase em que começa a ter os amiguinhos, aí, pai, não me pegues, pai, não sei o quê, bom, aí não quer que o deixe à frente da escola, deixa um bocadinho para cá. É, dá beijo à frente, ai, não me dês beijo.

Mas quando está contigo, dá beijo, abraça, mas aí tipo, não, pai, à frente lá do, dos meus amigos. Ah, não digas isso, já me está a dar um nó no coração. Ai. Chegar a essa fase, meu Deus.

Calma aí. Aí vai para a adolescência, que é aquela hora em que é separação total.

Porque precisa, porque olha só, o cérebro ali, ele vai-se preparar para ser adulto. Então ele tem que desconectar daquilo que até então era o mundo dele. Entendi. É horrível. Porque ele vai para o grupo.

E aí é nessa hora que tudo o que o pai e a mãe disserem está errado. É. E tu tens que deixar. Porque depois volta.

Aí eu tenho aquelas, aquelas coisinhas, aquelas luzes que usávamos em discotecas. Aí as crianças chegam lá em casa, eu apago as luzes, vum, vum, e há aquelas fumacinhas que soltam, tch, tch.

Porque ele está a querer ser aceite por um grupo? Porque ele precisa validar, é, que ele pertence a algum grupo. Entendi. A questão é que hoje temos grupos muito nefastos. É. Perigo, não é? Então, o grande barato, eu digo aos pais, seleciona um grupo bacano para o teu filho.

Traz à tua casa, vê quem são os bacanos. Exato. Traz mais. Porque hoje as crianças são levadas para uma festa, os pais deixam-nas lá, apanham-nas três horas depois.

Antigamente íamos à festa, levávamos as crianças, ficávamos a ver, aí víamos qual era o amiguinho que se portava melhor, não é, que tipo assim, era cuidadoso com a outra criança. Hoje desconectámo-nos disso, não é?

Então, assim, para tu dizeres que uma criança tem TDAH, aí nesse primeiro grau de amadurecimento, tens que ver uma inquietação maior, ele fala numa velocidade que tu entendes porque és o teu filho. Mas se alguém for falar, não entende nada do que ele está a dizer. Ah, está. É porque durante muito tempo, tu sabes se ele quer água, tu sabes tudo. Agora, ele vai falar com alguém, ele vai saltando as palavras e a mãe sabe, toda a gente sabe, mas o amiguinho diz assim, não entendi nada do que tu disseste. Porque a velocidade do pensamento dele é muito maior do que a capacidade de expressar a fala.

Isso em relação à fala, em relação a ações? Escrita pior ainda. E na, na atividade, o que é que acontece? A inquietação não o deixa esperar numa fila, aí ele começa tipo assim, é mal-educado, ele no jogo quando perde, não quero mais jogar. Ai, vou sair. Porque aí ele já quer ir para outra brincadeira, então o pessoal da equipa, eu lembro-me que havia um menino, o Mateus, que ele dizia, tia, ninguém me aceita. Olha lá. Meu. Olhe este carro.

Eu tenho amor por este carro, que tu não imaginas. Que carro é este, tu disseste, um, um modelo? Qual é o modelo? Não, não. Corvette. Corvette. 59, se não me engano, 1959. 57, foi criado só para, para a Batgirl. Eu adoro a Batgirl. Tenho mania de Batgirl. É a minha fantasia sempre que há festa de máscaras. É? E tens essa fantasia assim roxa? Olha que legal.

Tem, roxa e capa amarela. Com essa, com essa, a mota, não é? Havia a mota também, roxa com amarelo. Roxa com amarelo também. Entendeste? Então assim, isso é um lado bem TDAH assim, que eu espero que fique ali, até aos 80 anos, não faz mal a ninguém, não faz mal.

Então, o que é que acontece? Aí tu vais ver que ele é mais inquieto, a velocidade, ele esquece as coisas. Então ele tipo assim, ele deixa a mochila num lugar e vai embora, o telemóvel noutro, entendeste? Então, aí depois vem a impulsividade. Porquê impulsividade? Porque ele também não filtra o impulso. Então, às vezes ele diz uma coisa contigo, depois ele arrepende-se profundamente. Então, por exemplo, é, uma criança TDAH adora animais. Quando ele magoa um animal, nunca é por intenção. Às vezes ele está a fazer uma brincadeira, quando, está desajeitado.

Aí quando ele magoa o animal, ele fica arrasado. Tu vês a criança a chorar assim, de tipo, eu não queria, eu não queria, mas é bem diferente de outro tipo de funcionamento.

Essa hiperatividade, ela também é mental. Ah, não é física. Existe, a condição sine qua non para teres um TDA, H, é hiperatividade mental. Excesso de pensamento. É, numa velocidade maior. Agora, existem casos em que acompanhas a hiperatividade mental com a física. Nos rapazes predomina esse tipo, a mental com a física.

Se tu tens um filho que tem TDAH, redobra a tua atenção. Porquê? Porque os estudos mostram que o TDAH tem maior tendência em envolver-se com vícios de substâncias e também de comportamentos viciantes, como pornografia, é, vício em videojogos, em jogos de azar. Justamente porque esses vícios libertam dopamina. E todo o TDAH tem uma deficiência de dopamina, por isso ele vai procurar nas drogas a dopamina que ele não tem. Então, muitas vezes ele depara-se com esse fenómeno de usar a droga ou um comportamento de vício e sentir-se bem por conta da dopamina que é libertada. Se tu ou alguém que conheces enfrenta esse desafio, conhece o curso agora mesmo!

Aí a minha mãe fica assim, é surreal. Aí eu faço rave com as crianças, na cama, a saltar, tchan, tchan, tchan, tchan, tchan.

Aí as crianças dizem, a tia é muito doida. A tia é muito doida. Cara, eu divirto-me em festas de criança. Porque eu vou para a recreação.

E como é feito o diagnóstico de TDAH? É, eu tenho um filho de 4 anos, vai fazer 5. Como é que eu sei se ele tem ou não?

Calma. Começamos a ver ali, porque até aos 4, 5 anos, a criança ainda não teve o primeiro grande amadurecimento cerebral.

Pode, pode explicar-nos como é o cérebro da criança, como é que ele se desenvolve? Vamos lá. Até aos 4, 5 anos, a esta altura, o cérebro ainda não tem uma coisa chamada individualização.