TDAH: Como identificarlo en tu hijo

O seu filho tem TDAH ou suspeita que tenha devido aos seus problemas de atenção, hiperatividade ou impulsividade?

De certeza que já viveu na pele os seus problemas com os estudos, as relações sociais ou o comportamento.

E na grande maioria das vezes, sem entender o que realmente se passava.

É provável que tenha assumido que ele não conseguia fazer mais, ou que simplesmente não se estava a esforçar o suficiente.

Se quer saber, "de verdade", o que é o TDAH e porque é que provoca este tipo de problemas ao seu filho, não perca este vídeo.

Vou contar-lhe tudo.

Sou Manuel Antonio Fernández, neuropediatra especializado em problemas de aprendizagem e comportamento, e ajudo pais de crianças com problemas como TDAH, dislexia ou autismo a identificá-los e a estabelecer o tratamento e a terapia mais adequados em cada caso.

Para o resolver e para que consiga normalizar a 100% a sua situação pessoal, social e familiar de uma vez por todas.

Neste vídeo, vou explicar-lhe tudo o que precisa de saber para entender.

O que é o TDAH, porque é que os sintomas aparecem e o que fazer para o vencer definitivamente, graças ao tratamento e à terapia mais adequados para o seu filho.

O TDAH é uma perturbação do neurodesenvolvimento em que ocorre uma alteração da maturação, principalmente na região frontal do cérebro, o lobo frontal.

Que é onde se localizam os mecanismos que regulam a nossa capacidade de autocontrolo, desta forma, temos dificuldade em controlar a atenção, os movimentos e os impulsos e é por isso que podem surgir problemas com os estudos, com o comportamento ou com as relações sociais.

A frequência atual do TDAH é alta, cerca de 7%, o que equivale a aproximadamente uma criança por turma.

De facto, juntamente com a dislexia e as altas capacidades, são as três causas mais frequentes de insucesso escolar no nosso país.

E, a propósito, a ideia de que o TDAH é um problema novo, que está na moda e que todas as crianças irrequietas ou distraídas estão a ser diagnosticadas com ele, é absolutamente falsa.

O TDAH sempre existiu, o problema é que nunca lhe foi dada a atenção que merecia, as crianças que hoje são diagnosticadas com TDAH são aquelas a quem, há 20 anos, se dizia simplesmente que não serviam para estudar e que acabavam por desistir dos estudos.

Além disso, todos os estudos realizados mostram que a maioria das crianças com TDAH ainda não foi diagnosticada, de facto, duas em cada três, por isso espero que agora esta situação lhe seja clara.

Ao falar das causas do TDAH, temos de nos focar nas duas principais: por um lado, as genéticas e, por outro, as gestacionais.

70% dos fatores que predispõem ao desenvolvimento de problemas de atenção, hiperatividade ou impulsividade são genéticos, tanto que mais de metade das crianças com TDAH têm um dos pais com TDAH e mais de 70% têm um membro da família com o mesmo diagnóstico ou sintomas semelhantes, mesmo que não sejam os pais.

A conclusão a tirar destes números é que, quando há alguém com TDAH na família, é aconselhável avaliar os casos suspeitos entre todos os outros membros diretos da família, porque é que isto acontece? Porque existe um grupo de genes responsáveis pela maturação das áreas do cérebro responsáveis pelo controlo da atenção, do movimento e dos impulsos, desse lobo frontal.

Se houver alterações neles, são transmitidas de geração em geração e, no final, o TDAH é transmitido desta forma.

Por outro lado, 30% dos fatores que predispõem estão relacionados com problemas durante a gravidez, estes estão associados à imaturidade ao nascimento, como a prematuridade, o baixo peso ao nascer.

O consumo de álcool ou tabaco durante a gravidez, que também favorecem essa imaturidade, é algo que vemos habitualmente em adoções internacionais de países como a Rússia ou a Ucrânia, uma vez que os efeitos do álcool também alteram a maturação das mesmas áreas do cérebro que são alteradas no TDAH.

E, embora isto também possa acontecer nas nossas fronteiras, é muito mais comum que aconteça neste tipo de situações, quando falamos do tabaco durante a gravidez, faço sempre a mesma pergunta às mães que vêm à minha consulta: quanto fumou durante a gravidez? As que me dizem que o fizeram, peço-lhes sempre que me deem um número, um ou dois cigarros por dia, faço uma conta muito simples, um cigarro por dia durante os 280 dias da gravidez, são 280 cigarros ao longo de todo esse processo, isto traduz-se em 14 maços, esses 14 maços são os que a criança fumou ou provocou antes de nascer, sem sequer ter tido vontade de escolher, esse consumo de tabaco durante a gravidez afeta o desenvolvimento do peso, da maturação do seu cérebro e outros fatores durante a gravidez, de modo que, ao nascer, é um dos fatores que predispõem a ter problemas de aprendizagem mais tarde.

Os sintomas do TDAH centram-se no aparecimento de problemas de autocontrolo da atenção, dos movimentos e dos impulsos, que causam problemas nos estudos, nas relações sociais e no comportamento.

Os problemas de atenção no TDAH afetam principalmente o desempenho académico, ou seja, na escola é onde as crianças têm mais necessidades de atenção, qualquer problema de concentração será notado pela primeira vez ou de forma mais significativa, mas isso também pode afetar as suas relações sociais, pois se não for capaz de se concentrar numa conversa em grupo, processa a informação lentamente e não acompanha o ritmo dos seus colegas, estes vão notar e muitas vezes vão deixá-lo de lado ou a própria criança vai sentir-se excluída dessa integração, a nível de comportamento estas situações também são sofridas porque se uma criança não é capaz de entender, de processar adequadamente ou de assimilar a informação que os pais ou os professores lhe dão, não conseguirá completar as indicações que estes lhe dão e muitas destas ocasiões acabarão por traduzir sensações por parte dos pais ou dos professores de que a criança não está a obedecer.

Quando surgem problemas de impulsividade no TDAH, as principais consequências afetam o comportamento, evidentemente, se uma criança é impulsiva, tem pouca paciência ou não tolera as frustrações, vai apresentar birras, raiva e dificuldades a nível comportamental, mas isso também pode afetar as relações sociais se esse tipo de dificuldades ou de pouca tolerância ocorrer com colegas ou amigos, finalmente, se estas situações ocorrerem na escola, com os professores ou num ambiente académico, as relações sociais com eles e, claro, o desempenho académico também podem ser afetados.

Os problemas de hiperatividade, embora não o imagine, nas áreas em que mais dificuldades produzem são as relações sociais, porquê? Porque todos estamos habituados a que uma criança de 4, 5, 6 anos seja irrequieta, mexida e não pare, mas se isso se mantiver aos 10, 12, 13 anos, as situações já são diferentes, os seus colegas percebem-no de forma muito estranha e ele próprio pode sentir-se inadaptado, se essa inquietação, esse nervosismo, essa falta de controlo do movimento ocorrer na aula, pode fazer com que a criança não se aguente quieta na cadeira, no assento, não olhe para o quadro, esteja atenta a tudo e, precisamente por isso, não tenha um bom desempenho, se essa sensação de inquietação, nervosismo que faz com que a criança se mexa se mantiver em situações do dia a dia, como pode ser em casa, como pode ser num restaurante, numa celebração e toda a gente o que vai perceber é que a criança não é capaz de estar quieta, é uma criança mal-educada ou não tem respeito pela situação e as pessoas o que vão perceber é que a criança tem um mau comportamento.

Se, no final, juntar duas ou três destas situações no seu filho, pode encontrar-se com um problema sério, não é? De certeza que se sentiu muito identificado com muitas das coisas que lhe contei até agora, na maioria dos casos, são os pais que procuram ajuda porque conhecem perfeitamente o seu filho e veem como, desde pequeno, vai desenvolvendo problemas em diferentes áreas, noutras ocasiões, a suspeita vem dos professores e, nessa situação, os problemas escolares são os principais, o maior dos problemas nestes casos é conseguir que um profissional leve a sério, realmente a sério, esta situação e não responda com a famosa frase de "cada criança é diferente, evoluirá ao seu ritmo" ou outras muito conhecidas de "todas as crianças são diferentes, são mexidas e distraídas, não se preocupe, já amadurecerá".

Em casos como o TDAH, atrasar o diagnóstico é deixar que os problemas cresçam e, no final, porquê que isto acontece? Basicamente, porque a atenção, a impulsividade ou o movimento são coisas muito subjetivas, muito subjetivas à primeira vista.

As avaliações iniciais costumam ser feitas de forma meramente visual ou, no máximo, com um questionário, o que leva habitualmente a importantes equívocos nos diagnósticos, para evitar isso, desde que comecei a trabalhar, tive claro que não podia basear-me exclusivamente no meu olho clínico, por melhor que fosse, mas que precisava de tornar essa avaliação mais objetiva e poder demonstrar-lhe, demonstrar aos pais, que precisamente isso é possível.

Com estas tecnologias, podemos conseguir um diagnóstico fiável e definitivo em 100% dos casos e numa avaliação que não dura mais de 2 horas, soa bem, não é?

Além disso, podemos fazê-lo 100% online, por isso, se for de fora, não se preocupe, também podemos ajudá-lo.

Para entender como se deve fazer o tratamento adequado do TDAH, é fundamental que conheça bem o que falha nos mecanismos de autocontrolo cerebral.

O que falha são os neurotransmissores, sim, são aqueles bonecos pequenos que apareciam nos desenhos animados de "Era uma vez a vida" ou "O corpo humano" quando falavam do sistema nervoso.

E que andavam sempre a correr de um lado para o outro, levando um pergaminho, um papelinho na mão, que era a mensagem do sistema nervoso, são os mensageiros.

No TDAH, esses mensageiros nunca chegam ao seu destino, é como quando o estafeta de uma empresa de transportes lhe diz que deixou a encomenda no centro de controlo porque não estava em casa quando ele passou e, na verdade, sabe que não é assim porque estava lá.

O que temos de fazer é que esses mensageiros não voltem à sua base antes de passar por casa para deixar a encomenda, ou seja, que os neurotransmissores levem a sua mensagem de controlo para onde devem, em vez de a devolverem a casa, ficou claro?

Então, já entende perfeitamente porque é que a medicação é o tratamento de primeira escolha na maioria dos casos de TDAH.

Faz exatamente o que lhe expliquei, evita que a mensagem tome o caminho de volta para casa antes de chegar a tempo.

Depois disto, as terapias e tudo o que quisermos fazer a seguir já podem funcionar como devem, mas se a fuga dessas mensagens for alta, não há terapia que valha.

Tanto é assim que não aceitamos pacientes para terapia se não estiverem tratados corretamente, realmente não me parece ético, porque é dinheiro e tempo investido da vossa parte sem sentido e sem resultado, lógico, não é?

Se tem um filho com problemas de rendimento académico, relações sociais ou comportamento e percebe problemas de atenção, hiperatividade ou impulsividade, descarregue agora mesmo o meu guia gratuito para pais "O meu filho tem problemas de aprendizagem e/ou comportamento, porquê? O que faço para o solucionar?", encontrará nele instruções claras dos passos a seguir para identificar a causa mais provável graças a uma série de questionários adaptados pessoalmente por mim para que não perca tempo e vá direto à solução.

Se já tem a certeza de que o seu filho tem TDAH, entre em contacto connosco agora mesmo, avaliaremos o seu caso e poremos mãos à obra para o ajudar, ligue para o 682 651 047 ou escreva-nos para o e-mail recepcionista@elneuropediatra.es, estamos à sua espera.