I SUED THE SCHOOL SYSTEM (2026)

Albert Einstein disse uma vez, toda a gente é um génio.

Mas se julgares um peixe pela sua capacidade de trepar a uma árvore, ele viverá toda a sua vida a acreditar que é estúpido.

Minhas senhoras e meus senhores do júri, hoje em julgamento temos o ensino moderno. Fico feliz que tenham vindo.

Ele não só faz os peixes treparem a árvores, como também os faz descer e fazer uma corrida de 16 quilómetros.

Diz-me, escola, tens orgulho das coisas que fizeste? Transformar milhões de pessoas em robôs, achas isso divertido?

Percebes quantas crianças se identificam com aquele peixe, a nadar contra a corrente na aula, nunca a encontrar os seus talentos, a pensar que são estúpidas, a acreditar que são inúteis?

Bem, chegou a hora, não há mais desculpas. Chamo a escola ao banco das testemunhas e acuso-a de matar a criatividade, a individualidade e de ser intelectualmente abusiva.

É uma instituição antiga que já ultrapassou a sua utilidade. Portanto, Vossa Excelência, isto conclui a minha declaração inicial, e se me for permitido apresentar as provas do meu caso, eu prová-lo-ei.

Prossiga.

Prova A. Aqui está um telemóvel moderno. Reconhecem-no?

Aqui está um telefone de há 150 anos. Grande diferença, certo?

Fiquem comigo. Aqui está um carro de hoje, e aqui está um carro de há 150 anos.

Grande diferença, certo? Bem, vejam isto. Aqui está uma sala de aula de hoje, e aqui está uma aula que usávamos há 150 anos.

Agora, não é uma vergonha? Em literalmente mais de um século, nada mudou.

No entanto, afirmam preparar os alunos para o futuro? Mas com provas como essas, devo perguntar, preparam os alunos para o futuro ou para o passado?

Fiz uma verificação de antecedentes e que fique registado que foram feitos para treinar pessoas para trabalhar em fábricas, o que explica porque é que vocês...

...põem os alunos em filas direitas, bonitas e arrumadas, dizem-lhes para ficarem quietos, levantarem a mão se quiserem falar, dão-lhes uma pequena pausa para comer, e durante oito horas por dia, dizem-lhes o que pensar.

Ah, e fazem-nos competir para tirar um A.

Uma letra que determina a qualidade do produto, daí, carne de primeira qualidade.

Percebo. Naquela altura, os tempos eram diferentes. Todos temos um passado. Eu próprio não sou Gandhi.

Mas hoje, não precisamos de fazer robôs-zombies. O mundo progrediu, e agora precisamos de pessoas que pensem de forma criativa, inovadora, crítica, independentemente, com a capacidade de se conectar.

Vejam, todo o cientista vos dirá que não há dois cérebros iguais, e todo o pai com dois ou mais filhos confirmará essa afirmação.

Então, por favor, expliquem porque tratam os alunos como moldes de biscoitos ou bonés de aba reta, dando-lhes esta porcaria de tamanho único.

Cuidado com a linguagem.

Desculpe, Vossa Excelência. Mas se um médico prescrevesse exatamente o mesmo medicamento a todos os seus pacientes, os resultados seriam trágicos.

Tantas pessoas ficariam doentes, no entanto, quando se trata da escola, é exatamente isso que acontece. Esta má prática educacional.

Onde um professor está à frente de 20 crianças, cada uma com diferentes pontos fortes, diferentes necessidades, diferentes talentos, diferentes sonhos,

e ensinam a mesma coisa da mesma maneira? Isso é horrível.

Minhas senhoras e meus senhores, o réu não deve ser absolvido. Esta pode ser uma das piores ofensas criminais alguma vez cometidas.

E vamos mencionar a forma como tratam os vossos funcionários.

Objeção!

Indeferido. Quero ouvir isto.

É uma vergonha. Quer dizer, os professores têm o trabalho mais importante do planeta, no entanto, são mal pagos.

Não admira que tantos alunos sejam prejudicados.

Sejamos honestos, os professores deveriam ganhar tanto quanto os médicos, porque um médico pode fazer uma cirurgia cardíaca e salvar a vida de uma criança.

Mas um grande professor pode tocar o coração daquela criança e permitir-lhe viver verdadeiramente.

Vejam, os professores são heróis que muitas vezes são culpados, mas não são o problema.

Eles trabalham num sistema sem muitas opções ou direitos. Os currículos são criados por decisores políticos, a maioria dos quais nunca deu aulas na vida.

Apenas obcecados com testes padronizados. Eles pensam que preencher uma questão de escolha múltipla determinará o sucesso. Isso é absurdo.

Na verdade, estes testes são demasiado cruéis para serem usados e deveriam ser abandonados.

Mas não acreditem na minha palavra. Acreditem em Frederick J. Kelly, o homem que inventou os testes padronizados, que disse, e cito,

Estes testes são demasiado cruéis para serem usados e deveriam ser abandonados. Minhas senhoras e meus senhores do júri, se continuarmos...

por este caminho, os resultados serão letais.

Não tenho muita fé na escola, mas tenho fé nas pessoas.

E se podemos personalizar os cuidados de saúde, carros e páginas do Facebook,

então é nosso dever fazer o mesmo pela educação.

Para a melhorar, mudar, acabar com o espírito escolar,

porque isso é inútil, a menos que estejamos a trabalhar para trazer o espírito

de cada e todo o aluno. Essa deveria ser a nossa tarefa.

Chega de currículo comum. Em vez disso, vamos alcançar o cerne

de cada coração em cada turma. Claro, a matemática é importante,

mas não mais do que a arte ou a dança. Vamos dar a cada talento uma oportunidade igual.

Eu sei que isto parece um sonho,

mas países como a Finlândia estão a fazer coisas impressionantes.

Eles têm dias letivos mais curtos, os professores ganham um salário decente,

os trabalhos de casa são inexistentes, e eles focam-se na colaboração em vez da competição.

Mas aqui está o ponto crucial, meninos e meninas:

O seu sistema educacional supera todos os outros países do mundo.

Outros lugares como Singapura estão a ter sucesso rapidamente.

Escolas como Montessori, programas como Khan Academy.

Não há uma solução única,

mas vamos agir, porque embora os alunos possam ser 20% da nossa população,

eles são 100% do nosso futuro.

Então, vamos atender aos seus sonhos, e não há como saber o que podemos alcançar.

Este é um mundo em que acredito.

Um mundo onde os peixes já não são forçados a subir em árvores.

Dou o meu caso por encerrado.